“¿Dónde está la plata de la educación?”, preguntó el Presidente tras cuestionar que hay más recursos pero menos profesores.

Foto: Joel González – Presidencia

​El presidente Gustavo Petro le pidió a la ciudadanía estar vigilante de los recursos del SGP.
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Cubará (Boyacá), 8 de mayo de 2025

El Gobierno nacional aumentó de $32 a $46 billones los recursos para la educación desde 2022 a la fecha, pero ese mayor presupuesto no se ha visto reflejado en más número de profesores, pues apenas se pasó de una planta de 321 mil docentes a 338 mil. “¿Entonces, dónde está la plata de la educación?”, cuestionó el presidente Gustavo Petro.

En su intervención durante el evento ‘Camino a la industrialización del cacao’, el mandatario afirmó que “aquí hay gato encerrado”. Y agregó que la plata que se dedica a la educación “debe ser fundamentalmente, para más maestros y maestras. ¿Si el municipio no tiene más maestros y maestras en estos dos años que los que tenía en 2022, ¿adónde se fue la plata?”, preguntó el mandatario.

Al referirse al presupuesto para el sector educación, el jefe de Estado aseguró que en 2025 el presupuesto es de $82 billones, frente a los $58 billones del último año del anterior gobierno.

Por ello se lamentó de que el número de profesores no se haya incrementado. “¿Dónde está la plata? Qué sacamos nosotros haciendo este esfuerzo desde la nación, ahogándonos y ahorcándonos, pero si mandamos la plata y no la volvieron maestros y maestras, ¿entonces dónde está la plata? Quiero saber”, insistió.

También dijo que en ocasiones las secretarías de Educación de los municipios no nombran los maestros, pese a que el Gobierno gira los recursos del Sistema General de Participaciones (SGP). “Eso sería culpa de gobernadores o de alcaldes, allí también se puede estar truncando la autorización de plantas (de docentes)”.

Incluso, aseguró que no siempre el problema son los recursos para la educación, sino la falta de gente: “Nada estamos sacando con conseguir el dinero y haciendo este salto de presupuesto, si al final no hay maestros y maestras. Significa entonces que menos capacidad de trasladar conocimientos y menos niños y niñas estudiando”, sostuvo.

En este sentido, el mandatario llamó la atención de la ciudadanía para que se convierta en veedora de los recursos públicos. “Estos temas son difíciles, pero la ciudadanía tiene que cuidar su plata, sus hijos, lo que va al cerebro de los niños y de las niñas”, dijo el presidente Petro. 

El Jefe de Estado destacó que en la Ley de Competencias que regula el acto legislativo de reforma al Sistema General de Participaciones, que será presentada al Congreso a fines de este año, “la ciudadanía tiene que ganar más madurez política para vigilar los mayores recursos que van a recibir los municipios con destino a la salud y la educación”. 

«Where is the money for education?» the President asked after questioning the fact that there are more resources but fewer teachers.

Photo: Joel González – Presidency

President Gustavo Petro asked citizens to be vigilant about SGP resources.

President Gustavo Petro asked citizens to be vigilant about SGP resources.

Cubará (Boyacá), May 8, 2025

The national government increased resources for education from $32 billion to $46 billion from 2022 to date, but this increased budget has not been reflected in an increase in the number of teachers, as the number of teachers has only increased from 321,000 to 338,000. «So, where is the money for education?» President Gustavo Petro asked.

In his speech during the event «On the Road to Cacao Industrialization,» the president stated that «there’s something fishy going on here.» He added that the money allocated to education «should be primarily for more teachers. If the municipality doesn’t have more teachers in these two years than it had in 2022, where did the money go?» the president asked.

Referring to the budget for the education sector, the head of state stated that the budget for 2025 is $82 billion, compared to $58 billion in the last year of the previous administration.

Therefore, he lamented that the number of teachers has not increased. «Where is the money? What do we get out of making this effort as a nation, drowning and hanging ourselves, but if we send the money and the teachers don’t return it, then where is the money? I want to know,» he insisted.

He also said that sometimes municipal education secretariats do not appoint teachers, despite the government allocating resources from the General Participation System (SGP). “That would be the fault of governors or mayors; there, too, the authorization of teaching staff could be being truncated.”

He even asserted that the problem isn’t always resources for education, but rather a lack of staff: “We’re not achieving anything by raising money and making this budget cut, if in the end there are no teachers. It means less capacity to transfer knowledge and fewer children studying,” he maintained.

In this regard, the president called on citizens to become oversight bodies for public resources. “These issues are difficult, but citizens have to take care of their money, their children, and what goes into children’s brains,” said President Petro.

The Head of State emphasized that in the Competence Law, which regulates the legislative act reforming the General Participation System and will be presented to Congress at the end of this year, “citizens must gain more political maturity to oversee the increased resources that municipalities will receive for health and education.”